觀察單眼注視能力

　　視力檢查方法不適用于3歲以下的嬰幼兒，其他視力檢查方法也可能受到年齡的限制，早起觀察嬰幼兒的行為，也是估計視力優劣的重要方法。

　　習慣性的注視行為 家長發現患兒視物很近，玩玩具、看電視總是靠得很近，走路的時候，經常摔跤，被障礙物絆倒，上、下樓梯的時候，總是緊緊地拉住家長的手，小心翼翼。家長和醫生應該關注患兒的視力。

　　檢查者可以選擇一個點光源、調節視標，比如，手電筒、兒童貼畫、小玩具或是遮掩板上小頭像等。有的家長用一根頭發測量患者的視力，也有的家長帶領患兒在室外玩耍的時候，讓患兒觀察地上的螞蟻等。也能夠說明患兒的視力發育情況。

　　醫生與受檢兒童相對而坐，檢查者一只手拿著視標，讓患者能夠注視目標，然后，向各個診斷眼位一棟視標，觀察患者注視和追隨視標的能力。

　　用遮眼板或手指遮蓋患者的一只眼，重復上述實驗，觀察兩只眼各自注視和追隨能力。如果患兒的兩只眼分別能夠準確地、平滑地追隨和注視目標。說明兩只眼的視力能過達到一定的水平。

　　如果一只眼不能注視目標、也不能追隨目標運動，甚至出現尋找樣眼球運動，說明這只眼的視力低下，應該進一步檢查。